熊本県議会 2045-06-01 06月16日－06号
教員に採用した場合、少なくとも半年ないし一年は見習い生として取り扱い、この間はベテラン教師が一緒に教室にいて、インターン生の教育の仕方、方法などを十分に観察し、指導し、助言などを行う見習い制度を考えてみてはどうでしょうか。企業や官公庁の新入者が、上司や先輩から観察され、実務上の指導や助言を受けながら一人前に成長していくのと同じような仕組みを、教師の養成においても導入すべきではないでしょうか。
教員に採用した場合、少なくとも半年ないし一年は見習い生として取り扱い、この間はベテラン教師が一緒に教室にいて、インターン生の教育の仕方、方法などを十分に観察し、指導し、助言などを行う見習い制度を考えてみてはどうでしょうか。企業や官公庁の新入者が、上司や先輩から観察され、実務上の指導や助言を受けながら一人前に成長していくのと同じような仕組みを、教師の養成においても導入すべきではないでしょうか。
本県は、学生の皆さんだとかのインターンを始めている最近の状況がありまして、それに先立って、建設産業の方とか、県や市町村、それから大学など関係者が集まって協議会みたいなことをやって、人材の育成や確保、あともう一つは定着ですね。入った後、辞められる子が多くて、その定着に向けていろいろと協力していきましょうということを今進めています。教育関係者なども入っていただいている。
総務省は、2026年度までに地域おこし協力隊の隊員を１万人に増やす目標を掲げ、移住の要件がない２泊３日のお試し地域おこし協力隊や期限限定で隊員の活動を体験するインターンを創設するなど、工夫を凝らしているところがあります。これらのアンケートの結果を見ると、地域や仕事とのいわゆるミスマッチが起きているのが現状ではないでしょうか。 そこで質問です。
そこにインターン等が集まって教育をする。総合医療の教育をして、地域に派遣するまでには10年以上かかるのだと思います。では、その間、どうするのかという話です。全国で無医地区２位というのは決して威張る話でもないし、自慢する話でもないわけですから、少しでも改善していかなければいけないと思います。
何度かインターン生を事務所や街頭演説に連れて行きましたが、そのたびに温かく接していただきました。インターン生は全員香大生でしたが、本県のことを考えるよい機会になったと思います。 今回の選挙に関しては、投票率が過去最低になったことは残念ですが、それも含めての民主主義です。池田知事には、真摯に公約の実現に取り組んでいかれることで、県政への関心を高めてほしいと考えております。
加えて、学生や求職者、登録企業などの利便性を高め、県内企業の魅力や情報をウェブ上で一層効果的に発信していくため、現行の就職支援サイト「ｊｏｂナビかがわ」と「インターンシップナビかがわ」を統合し、新たに就職支援システムとして「ワクサポかがわ」を来年二月に稼働したいと考えております。
課題として、後継者不足があり、インターン制度などを実施したが、決定的な解決策にはなっていない。原因としては下草狩りなどの手入れが必要で、結局は農業であり若者が敬遠するということが挙げられる。 上勝町役場の地域活性化への取組として、焼却、埋立てごみゼロを目指すゼロ・ウェイスト宣言がある。
まず冒頭、福岡県内の大学に通う学生の感覚として、県内の大学と企業とのインターンの受入れ情報や、そのサービスは非常に充実しており、満足であると申しております。このことは九州インターンシップ推進協議会が中心となって行っているとは思いますが、様々な場面で県職員の皆様方が、企業と学生、そして学校をつないできた日々の努力のたまものであると感じております。
いろいろ取組、インターンだったりとか、中２の方にＰＲしていただいてるということなんですけれども、１点、採用に当たっては、高専とか、高校卒業とか、そういった部分の低年齢というか、学力の問題というか、大卒を採ってるのかというところも含めて、そのあたり人材としてはどういうところから取得をしようとしているのか、現状これまでどういうふうにしてきたのかという点について、分かるようであればお知らせをいただきたいと
お盆の時期などは、実は私どもそういう連休とか、インターンというか、就職相談会などよく組むわけです。そういうものをアピールしていきますと、そことかにやはり集まるわけです。そうしたことをやはり私どもとしても考えていく必要があるのかなというふうに思います。 若い方々はやはり別に地方に幻滅しているわけではないのだというふうに思います。
特に、県内企業の人材確保拠点であるワークサポートかがわにおいては、専門コーディネーターによるオンライン就活相談など、求職者や学生に寄り添ったきめ細かな支援を行うとともに、就職支援サイト「ｊｏｂナビかがわ」と学生向けサイト「インターンシップナビかがわ」を運営し、県内企業の求人情報やインターンシップ情報を広く発信してまいりました。
内定先の多くがインターン参加企業であります。就活解禁前のインターンが実質的に早期選考の場になっているということであります。 インターンが採用に直結するなら、学生はより早い段階で志望を固め、会社を絞り込む必要に迫られるわけで、早ければ２年生の段階から就活の準備を始めなければなりません。学業のほか、部活動やボランティア活動など、大学生としてやるべきことが犠牲になることはないのか心配になります。
学生にとって教育実習は、単位を取るための学びだけではなくて、実際の学校現場を体験する、いわゆるインターン的な要素もあります。本県で教育実習を受ける学生の中には、当然教員になりたいと強く思っている学生もいれば、教員以外の就職先も視野に入れつつ進路を迷っている学生もいれば、今のところ教員になるつもりはないけど資格は取っておこうと、こういう学生もいると思います。
最後に、予算の中に広島ファンと記載されていましたが、今、インターンで私のところに来ている子がいるのですけれども、修学旅行で広島県に来て、広島大学を選んだと言ってくださいました。宿泊、食事、観光資源がある広島県の魅力は、子供たちに何を伝え、感じてもらうのかが大変重要な観点だと思っています。
また、新規就業者コースに林業インターン編を新設し、実際の作業現場において重機の操作や伐採の経験を積めるような改善を行い、求人側のニーズに合った人材の育成を図ってまいります。 ◆村上元庸 委員 部長には滋賀もりづくりアカデミーの学長として３年間御尽力いただいたことに、感謝申し上げます。 次にまいります。 部局別予算の概要81ページ、林野関係公共事業について伺います。
さらに、新たに地域おこし協力隊インターン制度によって、本県への移住や仕事に関心を持つ方が、短期間のお試し制度を活用できる機会を設けることとしております。この制度は、隊員として活動する前に地域の暮らしや課題を実感し、実際の業務を体験することで協力隊への応募の促進や、県内の市町村とのマッチングの向上を図ることを目的として実施するものです。
そこで、来年度から、新規就業者コースに新設いたします林業インターン編におきまして、主伐、再造林を見据え、架線集材や造林、保育等の技術の習得が可能となる実践的なカリキュラムを追加いたしまして、受講生が現場経験を積むことでより就業が進むよう改善に努めてまいります。
それと、インターンの方に体験をしていただくというような試みもやられているというお話をいただきましたけども、そのインターンの方の感想も取られていると思いますが、その辺の特徴的な答えといいますか、傾向というのはどんなものか、少し御紹介いただけたらと思います。
自分のインターンの生徒や自分の後援会の人にすばらしい話をしてもらうにはそれだけの価値を見いだしてしとるわけですから、一遍、教育長も山本委員長の崇高な理念と、それだけ払ってでも講師というような重要性を勉強していただけたらいいんじゃないかと、そのようにも思うわけであります。
また、ワークサポートかがわにおきましては、「ｊｏｂナビかがわ」とは別に、就職前の段階で企業が取り組まれるインターンシップの情報を取り扱っております「インターンシップナビかがわ」も運営しておりまして、学生に対して県内企業のインターンシップ情報を提供させていただいております。